教研月活动总结

教研月活动总结(15篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的教研月活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本次教研月活动围绕“开展网络环境下的“三课”研究活动，建立校本教研机制，促进教师专业发展。”这一主题，利用网络技术，联系学校实际，学校第八届教研月活动领导小组认真组织，采取了一系列求真务实提高课堂教学质量的新举措，广大教师倾情投入，积极参与，课堂教学出现可喜的变化，极大的提升了学校坚持多年“三课”活动而形成的课堂教学研究热潮。通过本次教研月活动的开展，对于促进我校教师的专业发展，推进我校基础教育课程改革，提高我校的教育教学质量起到了重要的推动作用。我校现将第八届教研活动月工作总结如下:

一、加强组织管理，引领教学教研

只有高效率的管理才能打造出高素质的教师队伍;只有高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。本届教研月活动，我校首先从管理上落实了活动的组织引领。

抓管理，重实效。学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会讨论了教研月活动组织工作。学校成立第八届教研月活动领导小组，汤晓春校长担任组长，领导本次教研月活动，分管教学的校长潘晓峰担任副组长，负责本次教研月活动。教导处、教科室、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施。

10月18日下午，学校召开了第八届教研月活动领导小组会，在认真学习《重庆市九龙坡第八届中小学教研月活动方案》的基础上，就如何联系学校、提高教研月活动的实效性、可行性展开讨论研究，对开展的工作地进行周密细致的分工。建立了教研月活动的表彰激励机制，对教师赛课、献课活动、课改实验教研(校本培训)案例、反思性的教学随笔、“三课”研究文章、教研组案例研究评出等级，在全校大会上给予表彰。并将教师在教研月活动中的参与情况，纳入教师个人效益工资考核。

订计划，抓落实。10月20日下午，学校召开了动员大会，第八届教研月活动计划正式启动。汤晓春校长强调：随着教育技术的快速发展，掌握和有效应用现代教育技术尤其是信息技术，已成为教师专业化的重要内涵。因此，学校重点落实了网络环境下提高教师素质的几项活动：“读书活动”、“网络技术学习活动”、“赛课、献课、网络评课活动”、“教研组课例研究活动”和落实“两个常规活动”。

读书活动——“五个一”读书活动，即每人读一本教育理论的书，每人听一场报告，每人参加一次读书论坛，每人写一篇读书心得，每人推荐一本好书或一篇好文章。读书活动的开展，为教师的专业成长蓄积了底气。学校建立了学习考勤制度、学习记录检查制度。学习完毕，及时收取学习笔记，及时检查和归还，对记录不太认真的，进行了批示，希望他们有所改进，并将学习考勤、学习笔记的检查结果纳入效益工资考核。实践证明，领导重视，考核落实，教师的学习风气就有了很大的转变，学习现场，可以看到教师们认真听讲、记录，杜绝了以往抄笔记的现象。

网络技术学习活动——配合学校校园网络系统建设的进行，学校组织全体教师学习教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，并聘请网络建设公司技术员担任讲师，教授了《多媒体教学系统的使用》、《苏亚星资源库的原理和使用》、《powerpoint提高应用》、《网络技术基础》等，要求全体教师根据其工作要求，学习掌握现代教育技术;学习期间每位教师上传一篇个人教学主页;每个教研组上传一件教研组主页，活动的开展，使教育信息化促进了学校教学效益教育质量的有效提高。

赛课、献课、网络评课活动——在教研月期间，以第二届“九龙杯”中学优质课竞赛活动为契机，进一步优化教导处、教科室的组织引领作用，骨干教师的示范引领作用，骨干教师培养对象的带头引领作用。教研组教师对相关学科的赛课进行网络评课。在教导处、教科室、教研组的共同努力下，教研组教师的倾力参与下，我校第二届“九龙杯”中学优质课竞赛取得了英语、数学两个一等奖、研学、生物等五个二等奖，十三名参加区决赛教师十一名获奖的优异成绩。

教研组课例研究活动——每个教研组根据教师在新课程课堂教学实施过程中遇到的热点、难点问题，确定一个课例研究专题并发布在校园网络上，开展互动交流式集体备课，通过每位骨干教师的示范课，骨干教师培养对象的研究课，由教科室进行课程录像并提供网上录像观摩，每位教师在教研组确定的课例研究专题范围内，写出课程反思评案，通过教研组集体研讨，形成一个案例研究。其中，英语教研组对课堂学生活动组织的案例研究、文综教研组对学生案例讨论的教研成为学校优秀教研案例。

两个常规活动——学校开展 “两个常规”的专项学习活动，校长带头学习，亲自给老师们解读，进行“两个常规”的测试竞赛活动。在认真学习“两个常规”的基础上，根据《教学常规实施细则》加以检查落实，使学校的整个管理目标层层分解，如学科教案、班主任工作、作业批改、听课等都有明确细致的规定，使学校的各项工作有章可循。全面铺开了对学困生的帮学促教工作。此外，为落实“两个常规”，学校还启动了“爱心计划”，从校长至每一位科任老师，每人认领1—2名学困生或贫困生，要求每周对学生的思想和学习进行至少两次的辅导并做好辅导记录，帮助学生解决学习及生活中的困难，切实提高了学生的学习兴趣、学习成绩，增强了学生的自信心。

二、开展网络“三课”研讨，深化校本教研机机制

各教研组结合学校教研月活动计划，制定了切实可行的本组教研月活动计划。在各教研组中，定时、定地点，开展了课改理论的学习和网络环境下的“三课”研讨活动。

教导处、教科室的组织引领 为提高教师的教研教改能力，在学校教师任务重、学校经费紧的情况下，教导处、教科室做好了协调教学的工作，保证教研月活动有条不紊的进行。为使年青教师成长提高，学校开展“师徒结对”活动，每位学科骨干教师、骨干教师培养对象负责指导一位新分到学校的年青教师的教学教研，使年青教师的专业素质得到极大的提高。年青教师在本届“九龙杯”中学优质课竞赛中成绩突出。

教研组、学科教师的倾情投入 在教研组活动中，开展了在课堂教学中，如何体现“新课标”的讨论，教师们各抒己见，对课型、教法、学法进行的积极探索，教师们敞开各自多年的教学经验，互通有无，把集体的智慧，融入到每一节课的教学实践中。各教研组教师，各展所长，采取多种教学形式，大胆改革，锐意进取，在这次全新的教学尝试和探索中，在如何构建网络环境下的学科教学课堂模式上，迈出了坚实的一步。教师们通过参与上课，相互听课，课后认真网络评课，相互交流经验，互相学习，从课堂教学的构建上，探索着教学的新路。

今年网络环境下“三课”的特点：一是多媒体与课堂教学有机结合，其课件质量 ……此处隐藏16289个字……

(四)落实教学质量评估，抓好常规检查

严格执行xx区教学常规基本要求，履行教学“六认真”，抓好过程管理。学校成立教学工作督导组，由分管教学的晏东同志任组长，教导处部门组为成员。

具体实施如下：（1）“兵马未动粮草先行”，树立提前备课1周意识，并且教案在内容上要求结构完整，迹清晰，融入新课程思想。在每周星期一交教导处检查登记；（2）督导组成员个人每周巡视课堂不低于10次，督查课堂教师管理混乱或者无作为，教学言行不当，并记录在案；（3）深入课堂听课，督导组成员每期听课不低于40节，并及时与当事人交换意见。坚持开展每月一次的教学督导工作会，找问题，树先进，促进步。同时要求教师个人学期听课节数不低于20节；（4）抓好作业检查。除教师在作业上写上批改日期外，学生在教师布置作业时，也要写上作业布置日期，并规定每位教师每周作业的批改次数不低于所上该门学科课时数的一半，教导处将每次检查的情况登记在册。（5）做好考勤登记，禁止教师私自调课。调课权由教导处统一执行。(6)组织完成了高考班和初三年级月考。月考中，对参考学生整体编排考号，采用单人单桌，每间考室2名监考教师，同时兼派2名巡考，力求考试数据的真实性。

(五)萃取经验结晶，撰写经验型论文

教师撰写论文是“经验型”教师向“科研型”教师转变的必由之路，也利于教师改进教学工作、提高教学水平。在活动中，一部分教研组教师撰写了教育经验型论文，富有特色的教学设计，课例研究报告等内容。总体实施“优化课堂，提升效率”的教学经验，以此体现新的教学思想，有效的教学手段，高效的教学模式。本次教研月共实施微型课题探讨8个，其中机电专业组的小课题“项目教学法在实际操作课的应用”成果斐然，共形成专业论文11篇，在专业刊物上发表4篇。其他教研组也都组织了2-3次的课题探讨， 并形成经验论文28篇，为教研月活动营造了一个良好的气氛，为创新我校教研活动形式提供了很好的范本。

(六)建设品牌学校，做好课题研究

从事课题研究本身是一种学习，一种来自于集体智慧的碰撞和启迪，更希望研究本身能成为教师的一种工作方式，让老师在有目标的思考中获得教育的智慧，从而更加简约、平实的工作，并享受工作中的幸福和快乐。在教研月活动中，我们积极申报市级科研课题《中等职业学校学生不良行为习惯的形成和矫正策略》，现已经开题。

(七)组织开展评选活动

学校开展了优秀论文、先进个人和先进教研组评选活动。并将在适当的时候公布和表彰。在先进个人评选中，共有10名教师入选评审资格。其中，xx老师教风严谨，贯彻执行教学“六认真”，积极参与教科研活动，教学效果好，深受学生喜爱，经研究决定，xx老师被推荐参加区级教研先进个人评选。在先进教研组评选中，各组评分排名如下：

组在教研月活动中，资料整理规范，教研组内活动组织有序、开展积极，评课有理论深度，撰写经验性论文11篇,3篇心得体会，2项小课题研究。经研究决定推荐教研组参加区级先进评选。

(八) 创新专业实习方法和手段，充分体现“市场导向、学生能力为根本、素质核心“的训练目标。

职业学校的培养目标就是给社会培养合格的产业技术工人，而这一目标能否实现的关键就是学校的技能实习是否过硬。技能实习要么是说得多、做得少，要么就是花架子，中看不中用。为彻底扭转这种不良风气，我们在机电专业尝试了项目教学法，将每个生产环节进行分解，确保学生“招得来、留得住、练得好、出的去。同时，在11月6日，学校与区劳动局配合，对我校计算机，机电，建筑等专业的部分学生实行了为期半天的技能鉴定，对鉴定合格学生颁发技能证书。

三、活动的思考

（一）存在的问题

1、公开课情况。部分教师只注重自己的教，忽视学生的学；个别教师教学方法单一，使用填鸭式教学，学生活动也单一，达不到有效教学课堂；部分教师注重知识的传授，忽视对学生情感，价值观的培养；部分教师参与听课活动不积极；

2、教研组情况。各教研组提供的有效教学课堂，普遍粗糙，缺少理论高度和指导意义。各教研组上交的各类资料参差不齐，质量不高，真实性低，有完成任务的色彩。

3、部分教研组长重视不够，开展活动拖沓缓慢，资料上交不及时，组内教师抄袭听课记录。

（二）今后的打算

1、新教师要加强成长步伐。年轻教师是学校的“财富”，理念先进，接受新事物快，能运用现代化设备，只要加快学习，不断反思，是完全可以在3-5年内完成“化茧成蝶”的蜕变。因此，学校应注重新教师的学习引领和培训，真正落实好“青蓝工程”建设。

2、加强教研组建设。每个教研组，尤其是教研组长，除完成常规教学任务外，要在教研组建设和组织上多思考，应就怎样把教研组搞得有特色，有亮点开展深入研究，各教研组必须致力于发展培养出4-6名优秀教师。

3、强化自我发展意识，走专业发展道路。自我发展的途径，除学校统一方式外，更重要的靠自身寻求，加强自我学习。内因是事物发展的关键，外因是事物发展的条件，树立终身学习的意识。

4、发展是根本，创新是关键，致力于课堂模式变革。11月底，学校将邀请重庆市教科院职成所谭少华副所长给全校教师作“五环四边”教学法的科研讲座。学校以此成立“五环四边教学法”赛课集训队，由每个教研组长任本组的集训教练。同时，还成立“五环四边教学法”课改研究小组，由罗校长亲任组长，教导处同志和教研组长为成员，负责教学法的具体实施和推广，学期末要举行总结，评比和表彰。

筚路蓝缕，不断求索。教改之路九曲十八盘，但也并非“荆棘密布，步履蹒跚”。 始终相信，有上级业务部门的关心，学校领导的大力支持，有教师们的不懈探索，我校的教学教研工作一定会在那教研路上看到美丽的“风景”！

通过本次组内听课交流教研，总体有以下亮点：

1、教师观念较以前有了很大转变，课堂设计新颖，学生容易接受，能按教学目标完成教学任务。

2、选取的教学问题具有典型性、有效性、注意揭示知识的内在联系，合理适用教学手段。

3、创设情境及时，呈现的问题具有探索与思考的价值，教师能给每个学生提供平等的参与机会，并能组织学生发现问题，主动探索解决问题，鼓励学生有不同的解法与思考，及时引导学生掌握基本方法。

4、练习容量适当，有针对性、开放性，反馈及时。

5、学习活动方面，学生能积极参与学习活动，有探索和创新意识。教师能组织全体学生参与学习活动，采用动手实践、讨论交流等方式组织学生参与活动，学生参与活动的时间充分。

6、课堂气氛方面，教师教态自然，能尊重学生，善于倾听学生的意见，鼓励学生回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能平等交流。

“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。语文教学，正行走在教研的路上，或蹒跚，或阔步，但没有犹豫，更没有后退。老师们必将通过此次活动，潜心钻研，静待花开的教育风景，享受品质教育的幸福所在，为实验艺术小学的教育事业更加出彩而奋进！